El Seminario de Educación Artística Chocó, es un espacio de reflexión para el fortalecimiento y diseño de unas líneas y enfoques propios desde donde pensar la Educación Artística de la región. Desde esta perspectiva, cuestionamos que las áreas artísticas de los espacios escolares sean entendidas como “recreación”, “manualidades” o simples escenarios en los que se enseñan unos bailes y unas canciones y en los que se convierte a los niños en máquinas repetidoras que al final de año cantarán y bailaran en una clausura. Con este seminario queremos señalar algunas de las funciones más importantes de la educación artística, las cuales no han sido realmente tenidas en cuenta y valoradas a la hora de pensar la jerarquía de los saberes en las escuelas y jardines infantiles.
Desde esta perspectiva, creemos fundamental generar un encuentro con la comunidad educativa, específicamente secretarios de educación, rectores, directores de organizaciones culturales y docentes que trabajan con niños en las áreas de la educación artística, con el fin fortalecer su quehacer y de esta manera propender por una mejor calidad en la educación de nuestros niños y niñas.
Desde el año 2010, la Corporaloteca, la Licenciatura en Música y Danza de la Universidad Tecnológica del Chocó y la Asociación para las Investigaciones Culturales del Chocó ASINCH, vienen liderando diferentes proyectos de investigación y formación en torno a procesos relacionados con las pedagogías y estrategias didácticas para la enseñanza y aprendizaje de la música y la danza en los niños y jóvenes.
Se nutre de las corrientes propias del “Arte” y sus disciplinas, y de otros campos como la Psicología, la Sociología, la Antropología, la Lingüística, la Medicina, etc. Al igual que dichos campos, la Pedagogía Artística cuestiona y transforma sus ámbitos y paradigmas generando cada día nuevos e interesantes saberes. En América Latina y específicamente en Colombia, estas pedagogías han enfrentado diferentes etapas que responden a ideologías políticas, éticas y estéticas y que se han nutrido en las últimas décadas de la emergencia de enfoques que desde las ciencias sociales han cuestionado el estatus quo del Arte, la Educación y la Infancia.
Pedagogía Artística
2012
2014
2015
2016
2017
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2018
2019
2020
2021
En 2011tuvimos dos Encuentros regionales de escuelas de música de los municipios del Chocó y en 2012 llevamos a cabo el Primer Encuentro Nacional de Cuerpo Sonoro.
Desde el 2014 al 2017 los Seminarios de Educación Artística fueron:
"Reflexiones en torno al Arte y la creatividad","La educación artística en la construcción de una cultura para la paz","Arte, perdón y reconciliación" y "Arte, juventud y transformación social".
Del 2018 al 2020 los Seminarios de Educación Artística estuvieron enfocados a la relación del arte y la cultura con la defensa y los cuidados en los territorios, estos fueron:
"Territorios En - Cantados","Territorios Pluriversos" y "Ombligadas: ecologías afectivas".
Cada de uno de ellos nos ha llevado a diferentes reflexiones, que en el fondo aluden a una gran reflexión ¿Cuál es el lugar del arte en nuestra sociedad? y ¿cómo podemos transformarnos y transformar nuestros contextos a partir de una comprensión holística, flexible y compleja de la educación artística?
La Ley General de Educación y la Ley de Cultura comprenden la educación artística como un derecho de los niños y las niñas de Colombia (Ley 115 de 1994 artículo 23 y Ley 397 de 2007).
En este sentido, la Educación Artística se establece como un área obligatoria y fundamental del conocimiento y del proceso formativo en los niveles de preescolar, básica y media.
Este año el Seminario de Educación Artística creara un espacio para pensar el lugar del arte, la educación y los jóvenes en las movilizaciones sociales, la lucha por los derechos y los procesos de constricción de memoria colectiva, y es: "Activismo, Memoria y Juventud".